Советский философ и культуролог Михаил Константинович Петров в статье "Пентеконтера. В первом классе европейской школы мысли" писал:

"При всей значимости революционных изменений, вносимых многовесельным кораблем в образ жизни побережья, как только он становится средством социализации “лишних людей”, корабль, набег, пиратство, морской грабеж суть специфическая форма коллективной деятельности, которая не числится в обязательной номенклатуре традиционных обществ. “Антисоциальные” виды деятельности известны и в традиционном обществе... но здесь эти виды вписаны в общую картину...

Корабль... универсализирующая образовательная вставка со своими особыми правилами и методами обучения, основанными уже не на подражании действиям старших, а на оперативном кодировании действия в знак и столь же оперативном декодировании знака в деятельность...

Здесь одному (капитану, повелителю) постоянно приходится контролировать ситуацию как целостность, “держать ее в уме”... оценивать варианты решения по множеству критериев, принимать решения, фрагментировать программу коллективного действия... распределять по исполнителям с учетом особенностей каждого. От остальных же требуется навык беспрекословного повиновения, понимания с полуслова замысла повелителя, своего особого маневра в целостном действии группы...

Ситуация набега, акты взаимодействия корабля и побережья уникальны, насыщены неожиданными для сторон ходами и контрходами, запрещающими повторяться в методах и способах достижения цели".

Узнать больше: coollib.net